A educação sobre nossas origens precisa ser ensinado desde de criança, e se orgulhar de fazer parte da sua cultura!! Histórias Animadas - A Cor da Cultura - Bruna e a Galinha d'Angola

 História Animadas - A cor da Cultura - Bruna e a Galinha dÁngola

A importância do negro ter conhecimento e orgulho de sua origem! A Construção da Igualdade

Postado pelo grupo: Eva Macedo, Luciene, Luzia, Edicléia e Elka Cristina

Preconceito Racial. postado por Edicleia Marques

Estudo de caso do uso de softwares educacionais

Faculdade Alvorada

Aluna: Elka Cristina dos Santos

4º semestre /noturno

Professora: Drª Miriam Virgínia

Disciplina: Educação e Tecnologia

RESENHA

A autora Sonha da Penha Barbosa Mathis, no seu curso de Especialização em Informática, no ano de 2011, realiza um estudo de caso sobre o uso dos softwares educacionais em uma escola municipal.

A pesquisa tem o objetivo de saber se a escola está equipada tecnologicamente e se os recursos estão servindo como ferramenta que contribui para o processo ensino aprendizagem, bem como se os alunos sabem utilizar dos softwares educacionais, como se constrói essa interação com as disciplinas curriculares e o tempo reservado na construção do conhecimento.

A autora apresenta em seu estudo um resumo histórico da informática no Brasil; o conceito e a base pedagógica dos recursos tecnológicos e as disciplinas curriculares - o software no contexto educacional; o projeto político pedagógico e o software educacional; percepção do trabalho pedagógico.

Para a autora, a inserção da informática na escola traz muitos benefícios favoráveis ao aprendizado dos alunos.  Mas que requer também muitos cuidados ao planejar uma aula usando dos meios tecnológicos, se realmente o conteúdo é educativo. Nesse sentido ela ressalta que há uma preocupação com a qualidade do material e a forma de utilizar esses produtos em função de sua contribuição no processo de ensino – aprendizagem.

O estudo destaca a proposta pedagógica da informática educativa, que deve conter os conteúdos organizados, metodologias e avaliação da disciplina de informática na escola. Os recursos eletrônicos fortalecem a qualidade do ensino e aprendizagem quando estes são utilizados de forma adequada por meio da investigação e exploração para aquisição de conceitos.

A presença da tecnologia nos espaços escolares veio contribuir na construção intelectual da criança de forma diferenciada e prazerosa. O computador é uma ferramenta que enriquece a prática pedagógica. A autora afirma que, o objetivo do computador na escola, é a utilização das diversas tecnologias associadas às novas práticas educacionais, concentrando-se em uma educação de qualidade, visando a construção do conhecimento pelo aluno, tendo como meta o seu desenvolvimento pleno como sujeito histórico e social.

Com todos os avanços tecnológicos, a escola não pode ignorar essa realidade e exercer uma prática pedagógica isolada. A tecnologia faz parte da educação e se tornou um poderoso meio de construção do conhecimento. O que merece ser refletido sempre, é que o professor terá o seu papel de mediação, ainda que a informática apresente cada vez mais novidades. O professor não pode deixar sua principal função que é de mediar, provocar e estimular o aluno a buscar o conhecimento e desenvolver suas potencialidades.

 Postado por Elka Cristina dos Santos

Postado por Grupo,( SOFTWARE) Edicleia, elka,luciene, luzia, eva..regina

 Nome do software. games educativos.com, site: www.gameseducativos.com.


A tela do software é bastante lúdica, convidativa, para expectador, não existe um foco de luz que prejudique a visão da criança., e nem música que a tire sua concentração durante o jogo. O software, traz uma abordagem na qual a criança ao clicar no jogo poderá ser capaz de construir seu conhecimento, apartir do jogo em que este jogará, este software, traz jogos que ajudam a melhorar a concentração, agilidade. tem o jogo da corrida alfabética, na qual o jogador terá 30 segundo para atingir a meta,
 exemplo. corrida alfabética, e ordem alfabética. Além do programa trazer vários outros jogos educativos, de português, matemática, ciências, geografia, jogos de colorir, e a faixa etária varia de 5 a 12 anos. além do jogo ser de fácil acesso.

Resenha

Faculdade alvorada
Aluna: Luciene
Professora: Miriam
Disciplina: Educação e Tecnologia

ESTUDO DE CASO DOS SOFTWARES EDUCACIONAIS NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIRÓS-LUCAS DO RIO VERDE- MT.

Autora: Sônia da Penha Barbosa Marthis,

monografia apresentada ao curso de especialização em informática na educação- curso de pós -graduaçao.

              O texto de Sônia da Penha Barbosa Marthis, abordará o uso de software educacional no interior das escolas, e como o professor de informática organiza o trabalho didático com o foco na proposta curricular da instituição e como se constrói a interação dos alunos com os softwares educacionais.

A autora pretende com o texto apresentar quais são os cuidados que o educador precisa saber, antes de aplicar um software educacional e a importância dos recursos tecnológicos  como complementos no desenvolvimento da aulas.

Os capítulos encontram- se organizados em:

No capitulo 2, um breve resumo histórico da informática no Brasil, o terceiro capitulo apresenta o conceito e  a base pedagógica  dos recursos tecnológicos e as disciplinas curriculares. O quarto capitulo aponta o software pedagógico no contexto educacional, o quinto capitulo apresenta a percepção do autor em relação a organização da informática educativa na escola pesquisada.

O ultimo capitulo está marcado pelas as principais conclusões desta pesquisa.

Segundo Sônia, os softwares educacionais podem oferecer aos alunos para o desenvolvimento de suas habilidades cognitivas, auxiliando os alunos a ampliarem suas possibilidades de aprendizagem de forma desafiante e motivadora, além de ser usado (o computador) para enriquecer á pratica pedagógica , estando presente em diversos momentos, seja na construção de pesquisas, elaboração de textos, etc.

O software educacional antes de ser aplicado em sala faz-se necessário a teoria pedagógica encontrada e a análise  deve ser criteriosa para está em consonância  aos objetivos da proposta da escola

Indico essa obra para todos que trabalha no processo educacional e principalmente para aqueles que utilizam o computador para desenvolver suas atividades em sala, com o objetivo a aprendizagem do aluno.

Postado por: Luciene

RESUMO TEXTO SOFTWARES EDUCACIONAIS

ESTUDO DE CASO DOS SOFTWARES EDUCACIONAIS

Sônia da Penha Barbosa Mathis

 

 

     O presente trabalho tem como principal objetivo, compreender o uso de softwares educacionais, de maneira que favoreça de uma forma eficaz, o processo de ensino-aprendizagem.

     Valente & Almeida (2011), afirmam que a história da informática na educação no Brasil surgiu, no início dos anos 70, logo, fazem uma reflexão crítica que, apesar dos inúmeros apelos da mídia para o uso positivo da informática no âmbito educacional, ainda é preciso que haja muitas melhorias.

     Alguns projetos surgiram ao longo da história da informática educacional no Brasil, no intuito de introduzir essa informática nas escolas:

*Projeto EDUCOM (1980): Inicia o marco da informática educativa no Brasil.

*PRONINFE (1989): Tinha como objetivo, criar núcleos a fim de desenvolver formação de professores, utilização de informática na educação, desenvolvimento de metodologias, processos e sistemas na área educacional.

*PROINFO (1997): Proposto pelo MEC, a fim de melhorar a qualidade no processo de ensino aprendizagem, para a formação de cidadãos autônomos.

     Atualmente, um grande número de escolas possui laboratórios de informática, mas apenas isso não é o suficiente para a aprendizagem do aluno. É preciso que haja profissionais capacitados, para estimularem seus alunos a serem criativos, e não somente meros digitadores. Faz-se necessário que antes de um software educativo seja aplicado para um aluno, analise-o em várias dimensões como: o quanto ele estimula o aluno a ser um sujeito crítico, pensante, como é a interação entre professor e aluno, se as atividades têm relação com conteúdos curriculares ou com a vida dos alunos...

     Segundo Borges (2009), todo software torna-se educativo, a partir do momento que este adquire um objetivo pedagógico, independente da natureza para qual fora criado.

     O Software Educacional deve ser pensado sob a ótica de como o sujeito constrói seu conhecimento. Surge então a teoria behaviorista, onde o sujeito aprende através da memorização dos acertos, e a teoria construtivista, onde o sujeito aprende com o erro, trabalhando com situações desafiadoras e os professores devem se capacitar, para serem os mais justos possíveis no momento da avaliação.

     Um PPP que se importa com a aprendizagem dos seus alunos, tem que considera algumas reflexões no processo de seleção de um software:

- Como se deu a entrada do computador na escola;

- Qual a formação dos professores na área da informática educativa;

- Qual a concepção dos professores, quanto ao uso de software;

- Qual a metodologia utilizada pelo professor no processo de ensino aprendizagem.

     Alguns autores classificam os softwares educacionais, quanto à sua função:

*Tutoriais: O aluno é guiado por distintas fases de aprendizagem, o conteúdo é predefinido e cabe ao aluno selecionar qual conteúdo deseja estudar.

*De exercício e prática: Centram-se em duas fases de aprendizagem: a aplicação e a retroalimentação- São utilizados para revisão e memorização de algum assunto já estudado pelo aluno.

*Simuladores: Situações próximas a realidade, oferecendo ainda a possibilidade de o aluno desenvolver hipóteses, analisar resultados redefinir conceitos.

*Os jogos educacionais: parecem com os simuladores, porém tem uma forma lúdica.

     Os recursos da informática, atualmente em qualquer ambiente, tornaram-se um dos mais fortes meios de mudanças e modernização, porém, se a escola não utiliza desses recursos, não estará cumprindo o seu papel de responsabilidade social, garantindo o aluno de atuar e participar da sociedade.

     Sônia diz que com a intenção de contribuir para os estudos da avaliação dos softwares que adentram as escolas, recomenda-se que a equipe escolar adote momentos de reflexão sobre o papel da informática educativa, quanto à utilização dos softwares educacionais disponíveis no mercado.

 

POSTADO POR EVA MACEDO